גישה זו החלה להתגבש בשנות ה -90 על ידי פרופ' קוני קאסרי, מאוניברסיטת קליפורניה, לוס אנג'לס בארה"ב.
הגישה מתמקדת במספר תחומים חשובים באוטיזם בצורה מעמיקה, כאשר כל אות בשם הגישה מייצג תחום בו היא מטפלת.
Joint Attention – קשב משותף.
Symbolic Play – יכולת משחק ומשחק דמיון.
Engagement – מעורבות חברתית.
Regulation – ויסות.
שיטת JASPER מכוונת לשפר את יכולת הילדים לתקשורת חברתית דרך לימוד קשב משותף, מעורבות חברתית ומשחק דמיון תוך כדי סיוע לילדים לשמר ולווסת את הרגש וההתנהגות שלהם באינטראקציה.
מהן מטרות שיטת JASPER?
הלמידה נעשית בצורה טבעית, דרך משחק תוך מטרה:
להגביר את הזמן בו הילדים נשארים מווסתים ובמעורבות חברתית הדדית עם שותף חברתי.
להגביר את המגוון, הגמישות והמורכבות של מיומנויות המשחק הספונטני והיזימה של הילדים.
להגביר את היוזמה הספונטנית של שפה מדוברת ולא מדוברת לצורך קשב משותף, בקשה, ותקשורת עם כוונה.
למי מתאימה גישת JASPER?
הגישה מתאימה לילדים מגיל 12 חודשים ועד לאזור גיל 8 שנים ולילדים בוגרים יותר עם מילוליות מצומצמת.
הגישה יכולה להתאים ולהיות יעילה גם לילדים עם לקויות התפתחותיות אחרות החווים קושי במעורבות חברתית, וויסות, תקשורת ומיומנויות משחק.
מה חשוב לקחת מגישת JASPER?
כאמור, אין גישה אחת שטובה לכולם ואין גישה אחת שמקיפה את כל ההיבטים והצרכים שהילדים על הרצף זקוקים לו. הגישה לדוגמא לא נוגעת כמעט בהיבט המוטורי, הקוגניטיבי או הדידקטי. עם זאת, בתחומים קריטיים כגון לימוד של קשב משותף, משחק דמיון, מעורבות חברתית וויסות היא נוגעת לעומק ואף מראה יעילות מרשימה במחקרים.
Comments