בפוסט קודם תיארנו את הקשר בין מוטוריקה עדינה ליכולות תקשורת חברתית בילדים, לתזכורת:
🟡כידוע קושי בתקשורת חברתית הינו אחד ממאפייני הליבה באוטיסטים.
✅נמצא כי פעוטות על הספקטרום האוטיסטי בגילאי 12 עד 36 חודשים קיבלו ציונים מוטוריים נמוכים משמעותית בהשוואה לפעוטות עם התפתחות תקינה, והפערים הללו ביכולות המוטוריקה הגסה והעדינה הפכו לבולטים יותר עם כל תקופה של 6 חודשים בגיל הכרונולוגי.
🟡ניכר שאותו פער במוטוריקה העדינה נמשך ועלול אף לגדול עם הגיל. במחקר שנערך לאחרונה על ילדים בגיל טרום ההתבגרות ובגיל ההתבגרות (8 – 17 שנים) נבדק הקשר בין מיומנויות מוטוריקה עדינה ותקשורת מילולית באוטיזם.
✅הממצאים הראו שעד 80% מהמשתתפים האוטיסטים מראים ליקוי לפחות במדד אחד של כישורים מוטוריים עדינים וביצועים מוטוריים עדינים פחותים באופן משמעותי בהשוואה לבני גילם עם התפתחות תקינה.
נמצאו קשיים במהירות הקשה באצבעות ביד הדומיננטית, בזריזות מוטורית עדינה דו-צדדית, בקואורדינציה מוטורית של עיפרון ואינטגרציה ויזואלית-מוטורית.
🟡הליקויים במוטוריקה העדינה באוטיסטים עשויים להיות קשורים במגוון יכולת שפתיות מילוליות ולהשפיע עליהן.
✅לדוגמא, במחקר שנערך לאחרונה נמצאו ליקויים בכישורי מוטוריקה עדינה נמצאו קשורים לביצועים ירודים במדדים סטנדרטיים של יכולות מילוליות, כולל הגייה, הבעה והבנת שפתית, אוצר מילים, ושיום מהיר.
📝המסר העיקרי שחשוב לנו להעביר בפוסט זה הוא שכאשר מבצעים הערכה התפתחותית לילד בין אם חושדים שהוא על הרצף האוטיסטי או לא, יש לבצע הערכה מקיפה של כל תחומי ההתפתחות שכן ישנן מיומנויות רבות שיכולות להשפיע אחת על השנייה.
איתור וטיפול בהן יכול להביא לפריצת דרך התפתחותית וקידום של הילדים.
מקורות למי שרוצה להעמיק:
Comments