Search Results

בעיות נלוות לאוטיזם מרכז לטיפול באוטיזם - בשביל הכוכב связанные проблемы Существуют сопутствующие состояния, влияющие на появление аутизма у этого человека. Эти ситуации влияют на тип лечения, который подойдет человеку, и на то, как он интерпретирует свои трудности. Ниже приведены некоторые примеры сопутствующих проблем. Аутизм и психическое здоровье Эпидемиологические исследования показывают, что большинство людей, страдающих аутизмом, сталкиваются с такими психическими расстройствами, как: Синдром дефицита внимания, гиперактивность-СДВГ Тревожные расстройства, депрессия, шизофрения, биполярное расстройство. Нарушения сна Особенно распространенная проблема среди детей с аутизмом — трудности с засыпанием, Частое и продолжительное бодрствование ночью и особенно длительное пробуждение. Кормление и/или проблемы с питанием Этими нарушениями страдает большинство детей аутистического спектра, почти половина этих состояний определяется как тяжелые. эпилепсия Поражает от одной пятой до одной трети людей с аутизмом по сравнению с 1-2% населения в целом. Желудочно-кишечные расстройства Почти в 8 раз выше риск страдать одной или несколькими хроническими проблемами пищеварительной системы по сравнению с детьми с нормальным развитием. Частые боли в животе, газы, диарея, запоры и даже боль при дефекации.

שיטת PRT לטיפול באוטיזם רוסית Мет од ПРТ Метод обучения опорным навыкам, или PRT, представляет собой интегративное вмешательство, которое включает поведенческие, связанные с развитием и натуралистические подходы в лечении аутизма. Эта терапия основана на игре и инициируется ребенком. Цели этого подхода включают: Развитие коммуникативных и языковых навыков Повышение позитивного социального поведения Освобождение от агрессивного самостимулирующего поведения Терапевт PRT нацелен на «ключевые» области развития ребенка, а не на одно конкретное поведение. Благодаря акценту на ключевых областях, метод PRT улучшает другие области социальных навыков, общения, поведения и обучения. Ключевые области включают: Мотивацию Реакцию на несколько сигналов Самоуправление Инициацию социальных взаимодействий Социализацию Эмпатию (сочувствие) Мотивационные стратегии являются важной частью подхода PRT. Они усиливают естественное подкрепление. Метод PRT был разработан доктором Робертом Л. Когелем и доктором Линн Керн Когель из Стэнфордского университета. Какие существуют доказательства эффективности метода PRT ? Метод PRT является одним из наиболее изученных и проверенных методов лечения аутизма. Исследования показывают, что метод PRT улучшает коммуникативные навыки у многих (хотя и не у всех) детей с аутизмом. Обзор исследований визуализации мозга, проведенный в 2017 году, показал, что метод PRT улучшает активность мозга, связанную с коммуникабельностью и общением. Метаанализ 2020 года, посвященный нефармакологическим ранним вмешательствам, показал, что метод PRT может быть особенно полезен для поддержки развития социального общения, языковых и игровых навыков (Sandbank и другие 2020). информации посетите сайт Стэнфордского центра аутизма (https://med.stanford.edu/autismcenter/prt.html)

בשביל הכוכב מרכז לטיפול באוטיזם О НАС Центр БИШВИЛЬ А-КОХАВ был открыт из чувства ответственности и желания развивать лечение детей-аутистов в Израиле, а также вывести его на самый высокий уровень. В последнее десятилетие мы использовали PRT передовой научно обоснованный метод лечения, с помощью которого мы имели честь сопровождать многих родителей, начиная со стадии диагностики и заканчивая реализацией потенциала развития ребенка. Наряду со значительными эмоциональными трудностями, сопутствующими процессу, мы пытаемся вместе найти наилучший способ для родителей и ребенка справляться, приспосабливаться и двигаться вперед. Методы лечения, применяемые в Центре, являются исключительно методами с доказанной эффективностью в отношении поддержки и стимуляции детей. Мы прикладываем все силы, чтобы быть в курсе текущих исследований и методов лечения аутизма с целью обеспечения детей наилучшей терапией. Мы участвуем в международных конференциях, таких как ежегодная конференция Института аутизма Когеля в Стэнфордском университете, встречи INSAR (Международное общество исследований в области аутизма), на которых представлены лучшие международные исследования в этой сфере. Мы также принимаем участие в курсах по усовершенствованию лечения аутизма, таких как PACT, ESDM, JASPER.

אבחון אוטיזם - מרכז לטיפול באוטיזם מרכז לטיפול באוטיזם - בשביל הכוכב диагноз аутизм В последнее время наблюдается рост осведомленности и совершенствование методов диагностики аутизма, сегодня можно увидеть детей, которым поставлен диагноз еще до двухлетнего возраста. Важность ранней диагностики заключается во временном окне, созданном в младенчестве, когда имеется значительная гибкость в развитии мозга и потенциала обучения, поэтому на этом этапе наблюдается улучшение результатов лечения детей с аутизмом. На сегодняшний день не существует медицинских тестов, позволяющих диагностировать аутизм. Диагноз ставится путем оценки развития и поведения ребенка, обращая внимание на постоянные трудности в двух основных областях и вытекающие из них подразделы. Основной симптом 1 — постоянные трудности в общении и/или социальном взаимодействии. А. Трудно поддерживать социальную и эмоциональную взаимность. Б. Трудности с невербальным взаимодействием, таким как чтение языка тела, поддержание зрительного контакта и использование или интерпретация жестов. в третьих. Трудности в поддержании и понимании отношений и даже нежелание иметь отношения вообще. * Для постановки диагноза должны присутствовать все три симптома. Основной симптом 2 — повторяющиеся и узкие паттерны поведения и/или деятельности и/или интересов А. Стереотипное — повторяющееся поведение, такое как: повторяющаяся речь (например, эхолалия — когда ребенок повторяет слова снова и снова, как эхо), повторяющиеся двигательные движения (например, махание рукой), повторяющееся использование предметов (например, вождение автомобиля вперед и назад) или идиосинкразическое выражения (вымышленный язык, который ребенок использует в нем более трех месяцев) Б. Жесткая рутина, лишенная какой-либо гибкости и имеющая ритуальные паттерны, которая проявляется в сильном сопротивлении изменениям (привередливая еда, путешествия по фиксированному маршруту). Любое отклонение от рутины может создать ситуацию дистресса. в третьих. Сферы интересов ограничены и зафиксированы на ненормальном уровне, навязчивая привязанность ко всему, что касается области интересов, и чрезмерное внимание к деталям. д. Различные сенсорные и сенсорные проблемы, которые могут проявляться как недостаточная или чрезмерная реакция на боль или температуру, чувствительность к звукам или текстурам, чрезмерное обоняние, прикосновение. В предметах большой интерес к свету или движению. * Для постановки диагноза должны присутствовать не менее 2 из 4 симптомов. Для того, чтобы определить, что человек страдает аутизмом, необходимо обследовать его. Кроме того Еще три критерия: А. Некоторые из симптомов присутствовали в раннем детстве, даже если диагноз был поставлен позже. Б. Симптомы значительно мешают повседневному функционированию. в третьих. Трудности нельзя отнести только к умственной отсталости.

טיפול באוטיזם בשביל הכוכב רוסית Что такое аутизм ? Расстройство аутистического спектра (РАС) – это неврологическое нарушение развития. Оно варьируется в зависимомти от возраста и разных стадий развития. Аутизм проявляется по-разному у разных людей, поэтому его и называют спектральным расстройством. Аутизм в основном выражается в двух аспектах: 1. Постоянные трудности в поддержании социального общения и/или взаимодействия 2. Повторяющиеся модели поведения и/или действий и/или сферы интересов Чтобы определить, есть ли у человека аутизм, эти два симптома должны совпасть Различают 3 уровня аутизма в зависимости от тяжести симптомов Существуют разные уровни функционирования, от высокого до низкого, в зависимости от когнитивных способностей Существуют, кроме того, разные уровни социальных способностей и коммуникативных, а также вербальных способностей Лучшее лечение и уход должны учитывать все различия между людьми с аутизмом

מוטי מורגן בשביל הכוכב МОТИ МОРГАН - ОСНОВАТЕЛЬ Дорогте родители! Меня зовут Моти Морган, я женат, отец четверых детей, основатель и руководитель центра "БИШВИЛЬ А-КОХАВ". Я терапевт, сертифицированный в области PRT Центром аутизма Когеля в Стэнфордском университете. Я старший физиотерапевт и с отличием окончил Тель-Авивский университет. Для меня нет большего чувства ответственности и миссии, чем доверие родителей в процессе лечения самого дорогого – их детей. Это чувство – именно то, что постоянно ведет меня на моем профессиональном пути, поскольку это мой долг перед доверяющими мне и возлагающими на меня надежды родителями. На мой взгляд, нет большего чувства ответственности и миссии, чем родители, которые доверяют вам заботу о своих близких. Это чувство продолжает вести меня все время на моем профессиональном пути, как мой долг перед родителями, которые доверились мне. В начале моего пути в лечении аутизма я познакомился с рядом распространенных в Израиле методов лечения, некоторыми поведенческими методами и некоторыми более эмоциональными. Мое первоначальное знакомство с этой областью было связано с поведенческим методом, который я считал жестким и искусственным. Казалось, что дети, с которыми я работал, были немотивированными и несчастными. Позже для меня открылось окно к более эмоциональному подходу, который хотя и придавал большее значение желаниям ребенка и было видно, что ребенок от этого был более счастлив, с другой стороны, не было соблюдения важных принципов обучения, Упорядоченное и систематическое наблюдение за ребенком, и ему не хватало установленной исследовательской информации. Дорогте родители! Меня зовут Моти Морган, я женат, отец четверых детей, основатель и руководитель центра "БИШВИЛЬ А-КОХАВ". Я терапевт, сертифицированный в области PRT Центром аутизма Когеля в Стэнфордском университете. Я старший физиотерапевт и с отличием окончил Тель-Авивский университет. Для меня нет большего чувства ответственности и миссии, чем доверие родителей в процессе лечения самого дорогого – их детей. Это чувство – именно то, что постоянно ведет меня на моем профессиональном пути, поскольку это мой долг перед доверяющими мне и возлагающими на меня надежды родителями. *Ниже ссылка во всемирный список сертифицированных лиц PRT Центра аутизма KOEGEL, Вы можете найти меня, под квалифицированным из Израиля, под именем Мотти Морган

בשביל הכוכב מרכז לטיפול באוטיזם - מהו אוטיזם Что такое аутизм? ASD (расстройство аутистического спектра) Аутизм определяется как неврологическое расстройство развития — расстройство, которое меняется в зависимости от возраста и различных стадий развития. Аутизм проявляется по-разному у разных людей, поэтому его также называют спектрально-континуальным. Аутизм проявляется в двух основных направлениях: 1. Постоянные трудности в общении и/или социальном взаимодействии. 2. Повторяющиеся и ограниченные модели поведения и/или действий и/или интересов. Для того чтобы определить, что человек страдает аутизмом, необходимо проверить, существуют ли вместе два вышеуказанных симптома. Навыки общения Область социальных навыков фокусируется на стремлении к социальным отношениям. Диапазон варьируется от тех, кто стремится поддерживать нормативную социальную жизнь, включая дружбу и участие в сообществе, но не всегда знает, как создавать и поддерживать эти отношения, и те, кто избегает любых социальных контактов из-за присущих им трудностей.

בשביל הכוכב - מרכז לטיפול באוטיזם - רוסית БИШВИЛЬ А-КОХАВ Лечебный центр для детей с аутизмом, открывающий возможность доступа к наиболее прогрессивным и современным методам лечения Мы применяем научно обоснованные методы в различных сферах развития ребёнка: язык, коммуникация, игра, самостоятельность, когнитивная деятельность (познание), крупная и мелкая моторика. Мы предоставляем следующие услуги: курс лечения для детей, рекомендации родителям, консультации по супружеским и семейным вопросам, программы отучения ребенка от подгузников, лечение расстройств поведения, физиотерапия тазового дна у детей. Руководителем Центра является Моти Морган, сертифицированный терапевт III уровня в сфере PRT от Института аутизма Когеля, Стэнфордский университет

סימנים מקדימים לאוטיזם מרכז לטיפול באוטיזם - בשביל הכוכב Ранние признаки аутизма Как правило, аутизм никак не проявляется внешне, и следует обращать все внимание на подозрительные признаки, отклоняющиеся от нормы, в коммуникативно - социальном и п оведенческом полях. Ранняя диагностика аутизма имеет большое значение и может повлиять на полный потенциал развития ребенка. Центр по контролю и профилактике заболеваний в США указывает ряд предварительных признаков, требующих исследования, если они будут проявляться у ребенка/человека: Если до 12 месяцев ребенок не откликается на свое имя. Если до 14 месяцев ребенок не указывает на предмет для выражения интереса. Если до 18 месяцев ребенок не играет в ролевые игры. Избегает зрительного контакта и предпочитает одиночество. С трудом понимает чувства других или говорит о своих чувствах. Показывает задержку речи и задержку языковых навыков. Повторение слов или фраз (эхолия). Отвечает на ответы, не относящиеся к теме вопроса. С трудом принимает изменения, даже если они небольшие. Выражает навязчивый интерес к определенным вещам. Выполняет повторяющиеся движения, такие как махание руками или вращение по кругу. Необычно реагирует на звуки, запахи, вкусы, ощущения и внешний вид вещей. *В списке указаны наиболее распространенные предварительные признаки, могут быть и дополнительные признаки.

שאלות נפוצות על אוטיזם בשביל הכוכב - מרכז לטיפול באוטיזם Частые вопросы родителей В чем разница между нарушением интеллектуального развития (ранее называемым задержкой развития) и аутизмом? ? Во-первых, аутизм - это не умственная отсталость. Определение нарушения интеллектуального развития в действительности требует диагностики трех различных характеристик, а именно: А. Низкий IQ - 70 или ниже. В. Плохая личная и социальная адаптация - функциональные, поведенческие, социальные трудности в отношении того, что ожидается от его сверстников в его культурной группе ("естественной" среде ребёнка). Например, функциональная независимость в повседневной деятельности: принятие душа, поддержание личной гигиены, одевание и т.д. А также примеры коммуникативной и социальной адаптации: узнавание и реагирование в соответствии с различными социальными ситуациями, умение говорить сложными предложениями в соответствии с тем, что ожидается от его возраста. Вышеуказанные критерии должны проявляться в период развития, от рождения до 18 лет. Таким образом, можно исключить из формулы ситуации потери умственной работоспособности, не связанные с развитием, такие как инсульт или черепно-мозговая травма и другое. Около 30% детей с диагнозом аутизм также страдают нарушением интеллектуального развития (ID). Диагноз ID обычно ставится в возрасте 4–5 лет. Признаки, предполагающие наличие ID: Когда ребенок демонстрирует значительную задержку в некоторых областях развития и не достигает ожидаемого для его возраста уровня, по крайней мере, в некоторых областях развития, к трём годам.

שאלות נפוצות על אוטיזם בשביל הכוכב - מרכז לטיפול באוטיזם Частые вопросы родителей Само собой разумеется, если что-то не понятно и вы хотите, чтобы мы помогли, пожалуйста, свяжитесь с нами. В чем разница между нарушением интеллектуального развития (ранее называемым задержкой развития) и аутизмом? ? Во-первых, аутизм - это не умственная отсталость. Определение нарушения интеллектуального развития в действительности требует диагностики трех различных характеристик, а именно: А. Низкий IQ - 70 или ниже. В. Плохая личная и социальная адаптация - функциональные, поведенческие, социальные трудности в отношении того, что ожидается от его сверстников в его культурной группе ("естественной" среде ребёнка). Например, функциональная независимость в повседневной деятельности: принятие душа, поддержание личной гигиены, одевание и т.д. А также примеры коммуникативной и социальной адаптации: узнавание и реагирование в соответствии с различными социальными ситуациями, умение говорить сложными предложениями в соответствии с тем, что ожидается от его возраста. Вышеуказанные критерии должны проявляться в период развития, от рождения до 18 лет. Таким образом, можно исключить из формулы ситуации потери умственной работоспособности, не связанные с развитием, такие как инсульт или черепно-мозговая травма и другое. Около 30% детей с диагнозом аутизм также страдают нарушением интеллектуального развития (ID). Диагноз ID обычно ставится в возрасте 4–5 лет. Признаки, предполагающие наличие ID: Когда ребенок демонстрирует значительную задержку в некоторых областях развития и не достигает ожидаемого для его возраста уровня, по крайней мере, в некоторых областях развития, к трём годам. Будет ли мой сын/моя дочь говорить ? Около 30% детей с диагнозом аутизм определяются как "минимально вербальные" - дети, которые вообще не говорят или самостоятельно используют 30 слов или меньше. Очеидно, что чем ранее проводится терапевтическое вмешательство, тем значительно возрастают шансы на достижение более высокого потенциала развития. По данным центра аутизма Когеля: 95% детей, которые не разговаривали, но которым была проведена терапия по методу PRT до возраста 3 лет, начали говорить. Цифры уменьшаются в более позднем возрасте. Дети, которые не говорили и подверглись вмешательству в возрасте от 3 до 5 лет: 85%-90% этой группы начали говорить. Около 20% детей, которые не разговаривали и подверглись вмешательству после 5 лет, смогли заговорить. Что можно ожидать в будущем ? К сожалению, диапазон широк, и невозможно предсказать функциональные способности ребенка с диагнозом аутизм. С одной стороны, некоторые люди с аутизмом достигают полной независимости, создают семью и даже зарабатывают на жизнь. С другой стороны, некоторым потребуется круглосуточная поддержка и помощь на всю оставшуюся жизнь. Люди с расстройством аутистического спектра, особенно те, кто преуспевает в приобретении языковых и речевых навыков, могут жить независимой жизнью (даже если им тяжело на социальном уровне). Поэтому очень важно обеспечить как можно более раннее вмешательство. Если вы подозреваете, что в некоторых областях развития вашего ребенка наблюдается задержка/нарушение, как можно скорее обратитесь к педиатру. Как узнать, работает ли лечение ? Родители часто сталкиваются с разнообразными рекомендациями и разными мнениями относительно лечения аутизма. В некоторых случаях эти мнения основаны на личном опыте, убеждениях, интуиции или стандартных терапевтических методах, нежели чем на информации, основанной на реальных исследованиях и науке, и которая проверяется критериями, указывающими на объективность, без предубеждений относительно ее эффективности. Если вы хотите узнать помогает ли лечение и подходит ли оно, задайте себе следующие вопросы: А. Было ли лечение проверено на эффективность в соответствии с принятыми научными стандартами? В. Является ли план лечения персонализированным и включает ли он измеримые цели? С. Проводится ли оценка в определенный период времени для проверки того, какие цели были достигнуты или произошло ли измеримое и объективное улучшение? Это делается для того, чтобы адаптировать план лечения к изменяющемуся состоянию ребенка. Что важно сделать для улучшения состояния ребенка ? Лечение ребёнка с аутизмом чрезвычайно сложное, это связано с различиями между детьми в этом спектре. Поэтому план лечения должен разрабатываться индивидуально для каждого ребёнка. Существует множество видов лечения аутизма, и основным принципом его эффективности будет то, что лечение было научно проверено и показало превосходство и эффективность по сравнению с другими методами. Конечно, важны также взаимодействие между ребёнком и терапевтом и открытое и терпеливое общение между родителями и терапевтом. Если вы выбрали более одного терапевта, рекомендуется "связать" терапевтов, чтобы убедиться, что лечение скоординировано для максимальной эффективности. Важно помнить, что любой план лечения должен подходить как ребенку, так и семье, так как лечение является важным аспектом жизни семьи. Каково влияние на семью ? После получения диагноза семье предстоит столкнуться с многочисленными и неожиданными трудностями. Родители могут испытывать различные чувства, такие как боль, грусть, вина, беспомощность и т. д. Эти чувства оказывают влияние как на супружеском, так и на семейном уровнях. Важно не забывать заботиться о себе, своих отношениях и своей семье, чтобы обеспечить вас и вашего ребенка силой, необходимой для процесса, и пройти его наилучшим образом. Некоторые из задач и проблем на этом пути - это найти подходящую систему образования, выбрать дополнительные методы лечения, потратить значительное количество времени, "выбить" права из соответстввющих органов и многое другое. Диагноз определенно влияет на семью и родственников, но важно знать, что вы не одиноки, что существуют организации и ассоциации, которые оказывают поддержку семьям - в группах поддержки, посредством индивидуальных консультаций, информированием и помощью в преодолении бюрократии. Изменится ли диагноз через несколько лет ? Диагноз ставится в соотетствии с критериями, изложенными в Диагностическом и статистическом справочнике по психическим расстройствам, 5 издание (DSM-5). Аутизм - не болезнь, поэтому лекарства как такового от него не сущестует. Неврологический и развивающий потенциал ребенка должен быть максимизирован, чтобы он мог жить достойно и насколько возможно независимо. Если диагноз поставлен в возрасте до 7 лет, Ведомство национального страхования присвоит диагнозу временную действительность, которую вам будет предложено продлить в возрасте 7 лет. Могут быть единичные случаи, когда при поступлении ребенка для переоформления диагноза он не соответствует критериям DSM, но в большинстве случаев диагноз не меняется. Что означает "низкое/высокое функционирование"? Что означает "низкое/высокое функционирование"? Одно из первых, с чем сталкиваются родители ребенка в аутистическом спектре, еще на этапе диагностики, это определение уровня функционирования ребенка. Существует несколько показателей для определения функционального уровня ребенка с аутизмом, среди них когнитивные способности, уровень поддержки ребенка, зависящий от тяжести симптомов, и многое другое. Уровень когнитивной функции определяется в соответствии с IQ, и принято классифицировать тех, у кого IQ ниже 80, как низкофункциональных. IQ ниже 70 определяется как наличие "нарушение интеллектуального развития". Что означает "низкое/высокое функционирование"? IQ выше 100 определяется как высокое функционирование. "requires very significant support" - - Выраженность симптомов делится на уровни тяжести: Уровень 1 - "требует поддержки" | Уровень 2 - "требует значительной поддержки" | Уровень 3 - "требуется очень значительная поддержка" Степень определяется в зависимости от тяжести двух основных симптомов аутизма: А. Постоянные трудности в общении и/или социальном взаимодействии. В. Повторяющиеся и ограниченные модели поведения и/или деятельности и/или интересов. В зависимости от тяжести этих двух симптомов уровень помощи человеку оценивается начиная от уровня, при котором он постоянно нуждается в поддержке и помощи на протяжении всей оставшейся жизни, до уровня, при котором человек может вести обычную семейную жизнь и работать.

מרכז לטיפול באוטיזם בשביל הכוכב בחר סניף отправка "Центр БИШВИЛЬ А-КОХАВ" Ор Акива / Беэр-Шева 074-7060411 054-4679996 Обратная связь